foro grado 10

ACTIVIDAD SÉPTIMO TECLADO

                                                    ACTIVIDAD   2

Propósito: Conocer las diferentes partes del teclado y las diferentes funciones que tiene cada una de estas.

1. Escribe el siguiente texto

El teclado tiene entre 99 y 147 teclas aproximadamente, y está dividido en cuatro bloques:

1.1 Bloque de funciones: va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.

1.2 Bloque alfanumérico: está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene los números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina de escribir, además de algunas teclas especiales.

1.3 Bloque especial: está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas teclas especiales como ImprPant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, RePág, AvPág, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de inserción en las cuatro direcciones.

1.4 Bloque numérico: está ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al presionar la tecla Bloq Num, contiene los números arábigos organizados como en una calculadora con el fin de facilitar la digitación de cifras. Además contiene los signos de las cuatro operaciones básicas: suma +, resta −, multiplicación * y división /; también contiene una tecla de Intro o Enter.

Atajos del Teclado

   A continuación se presentan los 7 principales atajos de teclado que recomendamos a todos memorizar y usar.

   Ctrl + C Para copiar texto.
   Ctrl + V Para pegar el texto copiado.
   Ctrl + Z Deshacer último cambio.
   Ctrl + F Abre la Búsqueda en cualquier programa. Por ejemplo podemos buscar palabras en una página web al pulsar ctrol + f en el navegador.
   Ctrl + S Guarda el archivo con el que estamos trabajando.
   Ctrl + Inicio o Ctrl + Fin Mueve el cursor al principio o al final de documento.
   Ctrl + P Nos abre una vista previa de la impresión del documento.

2. Define cada una de las teclas de función.

3. Define y dibuja cada una de las teclas especiales .
4. Dibuja el teclado con sus partes

ACTIVIDAD GRADO SEXTO GENERACIONES DE LOS COMPUTADORES

Historia y generación de las Computadoras

 1. Realiza un resumen sobre el comienzo de las computadoras identificando las ideas principales.

2. En la siguiente tabla coloca desde y hasta cuando se llevo a cabo cada generación el elemento principal y características de cada generación.

ACTIVIDAD GRADO NOVENO UNO

Los alumnos del grado 9-01 deberán realizar una tabla con las características de la imagen no deben ser los mismos datos y la tabla que deben realizar debe ser de 35 columnas y que responda las preguntas con la función SUMAR.SI

VÍDEO GRADO NOVENO

LOS ALUMNOS DEL GRADO NOVENO DEBERAN VER EL SIGUIENTE VIDEO YA QUE EN EL AULA SE REALIZARA UN TALLER DONDE DEBERAN PONER EN PRACTICA LO VISTO.

TIPOS DE OPERADORES EN LAS FORMULAS EN EXCEL PARA LOS ALUMNOS DE OCTAVO

Los alumnos del grado octavo deberan ver este video para una actividad que se va a reaalizar en la clase.

VÍDEO SOBRE HISTORIA DE LA INFORMÁTICA PARA GRADO SEXTO

Los alumnos del grado sexto deberán ver los dos vídeos para resolver un taller en clases

PRIMER PERIODO DECIMO INFORMATICA

PROGRAMACION DE COMPUTADORES

El estudiante sea capaz de analizar situaciones reales (problemas) y desarrollar algoritmos para buscar posibles soluciones. Del mismo modo se pretende que con base en los algoritmos diseñe diagramas de flujo de información, en aplicaciones sencillas.



LOGROS

Análisis de problemas de la vida cotidiana y aritmética.

Creación de algoritmos a partir de problemas planteados.

Diseñar diagramas de flujo basados en algoritmos.

EJE CURRICULAR		TEMATICA		EVALUACIÓN
	Analizar, diseñar y realizar algoritmos a partir de problemas planteados, tanto de la vida cotidiana como aritméticos.	1.     Algoritmos 1.1 Definición 1.2 Algoritmos de la vida diaria 1.3 Variables y Constantes 2.    Diagrama de flujo de datos 1.1  Simbología DFD 1.2  Diseño de DFD 1.3  Desarrollo de diagramas con Smart DFD 1.4  Ciclos condicionales 1.5  Ciclos repetitivos 3.     2.0Pseudocodigo 2.1Definiocion

INFORMATICA NOVENO PRIMER PERIODO

PLAN DE CURSO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2020

OBJETIVO DEL GRADO: 

Emplear las TIC para la elaboración de aplicaciones (estadística, gráficos, liquidaciones en Excel, solución de problemas matemáticos) que den solución a situaciones específicas en  el medio social, permitiendo así un avance en los procesos de comunicación de los sujetos orientados a la elaboración de proyectos de carácter social.

ESTÁNDARES  PRIMER PERIODO

Resuelve problemas de cálculos numéricos que involucren gráficos, fórmulas, funciones, utilizando las herramientas de informática y de   medición especializadas para  desarrollar la   capacidad de análisis  y  toma de decisiones frente al manejo de información numérica, Gráfica y textual.

 Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales, económicos y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

COMPETENCIAS BÁSICAS A ADQUIRIR DURANTE EL AÑO ESCOLAR:

Identifica y resuelve problemas de cálculos numéricos que involucren gráficos, fórmulas, funciones, utilizando las herramientas informáticas y de   medición (Excel) especializadas para desarrollar la   capacidad de análisis y toma de decisiones frente al manejo de información numérica, Gráfica y textual, respetando las pauta dadas.

Identifica y menciona situaciones en las que se evidencian los efectos del mal uso de la informática (delitos informáticos) y sus consecuencias sociales, económicos y culturales, en busca de un actuar de manera Ética y responsable

Logros

Realiza cálculos matemáticos y empresariales, en hoja de cálculo, utilizando tablas dinámicas y filtros avanzados.

Comprensión de la importancia de utilizar el Internet sanamente.

Utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo

PLAN   DE   CURSO  

PRIMER PERIODO OCTAVO

LA HOJA DE CALCULO EXCEL II

Realizar análisis de manera ordenada, rápida y eficiente. El estudiante debe conocer, identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones básicas y avanzadas que ofrece el software.

Realizar cálculos numéricos y obtener resultados textuales y gráficos  con el propósito de hacer análisis de manera ordenada, rápida y eficiente, haciendo uso de la hoja de cálculo Excel.  

Los indicadores de desempeño y DBA

Sin ayuda de referencias, describe brevemente, y en sus propias palabras, qué son Libros, Hojas, celdas, filas columnas y rangos cuando hace referencia a una Hoja de Cálculo.

Realizar operaciones con fórmulas y funciones básicas.

Grafica a partir de datos recolectados los resultados de casos particulares

Aplica fórmulas de porcentaje, sumatoria y las operaciones aritméticas

Interpreta el contenido de una factura discriminando su contenido

Diseña formatos de facturas en MS Excel

Diseña formatos de nómina de Ms Excel

1.    Realizar operaciones con Formulas y Funciones

1.1 Estructura de una fórmula

1.2 Generar formulas utilizando referencias de celdas y operadores aritméticos

1.3 Usar referencias relativas, mixtas y absolutas a algunas celdas en la formula

1.4 Generar formulas utilizando funciones de diversas categorías

2.    Diseño y realización de facturas

3.    Diseño de formato de nóminas

4.    Ordenar y filtrar datos

5.    Generar Gráficos

5.1 Definición

5.2 Tipos

5.3 Crear gráficos con

5.3.1    Estilos

5.3.2    Diseños

5.4 Modificar las características de un gráfico

6.    Lecturas relacionadas con los temas

PRIMER PERIODO SEPTIMO

PLAN DE CURSO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2020

PRIMER PERIODO

Objetivo tecnología e informática: 

• Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
• Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
• Proponer estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
• Relacionar la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

ESTÁNDARES: 

Utilizo la representación gráfica como un medio de comunicación de ideas relacionadas con soluciones tecnológicas a necesidades y problemas.

Utilizo tecnologías de la información y comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de apoyo para el desarrollo de competencias enfocadas hacia la solución de problemas con tecnología y uso  responsable de la misma.

COMPETENCIAS BÁSICAS A ADQUIRIR DURANTE EL AÑO ESCOLAR:

Crea textos escritos en Microsoft Word teniendo en cuenta algunos elementos como la ortografía y la inserción de imágenes, autoformas y textos WordArt; entendiendo su importancia y utilización de manera responsable.

Logros 

Identifico los conceptos del teclado, los símbolos y alfabeto.

Identifica los tipos de comunicación y analiza su importancia en la sociedad.

Utilizo tecnologías de la información y comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).

Realiza Cálculos utilizando las diferentes unidades de medida empleadas en informática.

PLAN PRIMER PERIODO SEXTO

PRIMER PERIODO

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
                      

OBJETIVO DEL GRADO: Conocer la importancia de la tecnología como parte fundamental para el desarrollo de nuevos avances del área haciendo uso de diferentes máquinas tecnológicas e identificando el impacto social que esta tiene, teniendo en cuenta los procesos comunicativos (mecanografía, medios de comunicación, radio, prensa, televisión), que la tecnología brinda al hombre para diseñar trabajos creativos que lo lleven a obtener una mejor calidad de vida.

ESTÁNDARES:

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Reconozco los términos relacionados con la tecnología, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron la creación de artefactos y su innovación tecnológica.

Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

COMPETENCIAS BÁSICAS A ADQUIRIR DURANTE EL AÑO ESCOLAR:

• Reconozco los diferentes dispositivos que funcionan por medio del computador como el monitor, teclado, mouse, impresora, disco duro y como estos han permitido mejorar la comunicación dando solución a problemas cotidianos y satisfacer necesidades en mi entorno.• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo, asumiendo comportamientos responsables relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

Logros 

• Analiza la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales y su contribución para la fabricación de artefactos y sistemas.
• Identifica, comprende y relaciona todos los términos tecnológicos.
• Busca y valida información haciendo uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web.
• Identifica los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
• Identifica innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubica y explica en su contexto histórico.